Actualmente, el 24 de junio se sigue celebrando esta fiesta en la impresionante fortaleza de Sacsayhuamán, a dos kilómetros de Cuzco. Un actor representa al Inca (el emperador), que es llevado desde el Koricancha o Templo del Sol hasta el Huacaypata (la plaza mayor). Allí pide a las autoridades actuales que gobiernen bien. A continuación, va a Sacsayhuamán, donde lo esperan más de quinientos actores, representantes de las cuatro provincias del antiguo imperio, quienes escenifican los ritos tradicionales en un extraordinario espectáculo de teatro y danza. Al atardecer, cuando se pone el Sol, el Inca da por terminada la ceremonia y, en ese momento, empieza la jarana entre las decenas de miles de personas, tanto nacionales como extranjeras, que han asistido a los actos: comienzan a sonar las quenas (flautas andinas), las quitarras, los tambores… y el baile y la diversión ocuparán el resto del día.

1.2. Escucha a Rocío y Alberto. ¿Qué sentimientos les producen estas situaciones?

A3audio6-1

1.3. Completa las frases con el verbo adecuado.

1.4. Completa las frases con la forma del verbo correspondiente.

2.1. Relaciona las siguientes frases con los dibujos.

2.2. Ahora elige una de estas tarjetas para las viñetas del ejercicio anterior.

2.3. Observa la regla de Presente de Subjuntivo.

Verbos regulares

2.4. Completa con las formas de Presente de Subjuntivo.

2.5. Completa estas frases.

1. Nosotros esperamos que (gustar, tú)
nuestro regalo.

2. Èl quiere que (cenar, yo)
en su casa.

3. Ella desea que (terminar, nosotros)
los ejercicios pronto.

4. Nosotros deseamos que (salir, vosotros)
esta noche con nosotros.

5. Yo espero que (tener, ella)
mucha suerte.

6. Vosotros esperáis que el exámin (ser)
fácil.

7. Tú quieres que (poner, él)
la mesa.

8. Yo quiero que me (hacer, tú)
un jersey amarillo.

9. Ellos esperan que (trabajar, él)
pronto.

10. Yo quiero que (ser, tú)
feliz.

2.6. Escribe las tarjetas.

2.7. Forma frases según el modelo.

2.8. ¿Para que sirven las siguientes frases?

2.9. Señala todos los verbos que estan en Presente de Subjuntivo. ¿Cuáles son los infinitivos?

3.1. Escucha a dos amigos, Roberto y Susana, expresando deseos para un futuro mejor.

A3audio6-2

3.2. Compara el cuadro siguiente con el Presente de Subjuntivo.

3.3. Lee este fragmento incompleto de una canción de Joaquín Sabina.

3.4. Escucha y completa la canción con estas frases.

A3audio6-3

3.5. Escribe el poema. Puedes seguir este esquema.

Un país mejor

4.1. Lee el texto «Fiestas mexicanas».

4.2. Responde a las preguntas

1. ¿Se celenran muchas fiestas en México?

2. ¿Son importantes las fiestas para los mexicanos?

3. ¿Qué cosas se pueden comprar en la calle los días que se celebran fiestas religiosas importantes?

4. ¿Qué actividades típicas de esos días se mencionan en el texto?

A3audio5-1

1.2. Empareja los hechos con las fechas de la izquierda.

1.3. Lee esta historia desordenada y asegúrate de que entiendes todo. Luego, anota cúal es el orden correcto.

1.4. Busca el significado de estas palabras en un diccionario. Intenta memorizarlas en 3 minutos. Después «click» sobre ellos y comprueba cuántas recuerdes.

1.5. Forma parejas de opuestos con estas palabras

1.6. Completa las palabras a plural.

2.1. Observa cómo se han utilizado los verbos caer y llevarse, luego completa verdadero o falso.

2.2. Observa.

Pronombres reflexivos.

Pronombres de objeto indirecto.

2.3. Completa estas frases con la informaciones sobre ti. No te olvides utilizar los verbos caer, llevarse, parecer.

1.
me cae muy bien.

2. Yo me parezco batante a
.

3. Me llevo fatal
.

4. El presidente de mi país
.

5.
mi profesor de español.

6.
mi abuela.

7. Mi padre y yo
.

2.4. Completa de manera adecuada con los verbos caer, llevarse o perecerse.

1. A mí
el presidente de loa Estados Unidos. Es muy agresivo.

2.
con mis vecinos. Son muy amables.

3.
con mi hermano. Siermpre estamos peleando.

4.
a mi madre. Somos iguales.

5. A mis padres
la novia de mi hermano. Es mona y simpática.

6. A mi novio
mis amigos. No quiere salir con ellos.

7. Juan
con sus compañeros. Son bastante egoistas.

8. Mi hermano y yo
. Somos totalmente difirentes.

9. Alicia
a su padre. Tienen el mismo carácter.

10. Alberto y Julián
. Tienen las mismas ideas. Y además,
muy bien.

2.5. Escucha a Alberto y toma notas sobre el tipo de personas que le gustan. ¿Cómo es Rócio?

A3audio5-2

¿Son compartibles?

3.1. Observa la regla de los verbos regulares en Presente.

Observa la regla de los verbos irregulares por cambio de vocales.

3.2. Completa la tabla con Presente de Indefenido.

3.3. Forma frases con estos elementos.

3.4. Forma frases con estos elementos.

3.5. Haz las preguntas para Usted.

3.6. Completa las frases con el verbo en la forma correcta.

1. A: ¿ Por favor, la calle Mayor?
a mi casa?

B: Está muy cerca
(segir, Usted) todo recto y luego
(coger, Usted) en la segunda calle al la derecha.

2. A: ¿ (venir, tú)
a mi casa?

B: Lo siento, no (poder)
, tengp que hacer unas compras.

3. A: ¿Cómo (venir, tú)
a la clase?

B: (Coger, yo)
el autobús hasta la calle Mayor y luego
(venir, yo) andando.

4. A: ¿Qué te pasa? ¿Te duele algo?

B: No, solo
sueño, no he dormido bien.

3.7. Completa las frases con el verbo adecuado.

3.8. Completa las frases con la forma del verbo correspondiente.

3.9. Completa las frases con el verbo adecuado del recuadro.

4.1. Lee el cómic y completa este texto sobre este cómic.

Pepe Gutiérrez pasa muy malas noches; no se dureme, se
nervioso y, al final,
enfada. Se levante cansado y muy triste. La verdad es que no puede dormirse por la noche porque
mucho durante el día. Sus compañeros de trabajo
han dado varias sugerencias, pero no le han servido de nada, Sin embargo, ha descubierto que hay una música que
y ayuda a dormirse. El problema es que cuando la pone enla oficina también
duerme.

4.2. Escúcha esta canción cubana. ¿Cómo describe el autor a los latinoamericanos?

a3audio5-3

Nacen los rumberos en cualquier lugar:

Cuba, Venezuela, Puerto Rico, Panamá.

Somos una raza que no para de cantar,

que no puede vivir sin bailar.

Derroche de alegría, de cariño y amistad;

alegre simpatìa que contagia a los demás.

Una sola voz, un solo pueblo y una misma manera de amor.

…

Nos gusta el mar, vacilar en una playa en la arena,

disfrutar a plenitud de luna llena

y bailar con el Gran Combo a los Van Van, lo mismo da.

…

Somos rumboros de bien, soñadores locamente enamorados;

en las cosas del amor acelerados; optimistas, guaracheros, sin parar vamos a gozar

pero…

Que nacen los rumberos…

Adalberto Alvarez

Observa la regla de Presente de Subjuntivo.

Verbos regulares

Escribe las formas verbales en Presente de Subjuntivo.

Escribe el infinitivo de estos verbos. Agrúpalos según la irregularidad que tengan en Presente de Subjuntivo.

Vas a escuchar a dos amigos, Amaya y Jorge, comentando sus planes para cuando acaben los exàmenes.Ordena las ilustraciones.

audio 22

Escucha el diálogo y escribe las expesiones adecuadas a cada situación.

audio Suena1 CD2-6

Completa estas frases.

A3audio5-1

1.2. Empareja los hechos con las fechas de la izquierda.

1.3. Lee esta historia desordenada y asegúrate de que entiendes todo. Luego, anota cúal es el orden correcto.

1.4. Busca el significado de estas palabras en un diccionario. Intenta memorizarlas en 3 minutos. Después «click» sobre ellos y comprueba cuántas recuerdes.

1.5. Forma parejas de opuestos con estas palabras

1.6. Completa las palabras a plural.

2.1. Observa cómo se han utilizado los verbos caer y llevarse, luego completa verdadero o falso.

2.2. Observa.

Pronombres reflexivos.

Pronombres de objeto indirecto.

2.3. Completa estas frases con la informaciones sobre ti. No te olvides utilizar los verbos caer, llevarse, parecer.

1.
me cae muy bien.

2. Yo me parezco batante a
.

3. Me llevo fatal
.

4. El presidente de mi país
.

5.
mi profesor de español.

6.
mi abuela.

7. Mi padre y yo
.

2.4. Completa de manera adecuada con los verbos caer, llevarse o perecerse.

1. A mí
el presidente de loa Estados Unidos. Es muy agresivo.

2.
con mis vecinos. Son muy amables.

3.
con mi hermano. Siermpre estamos peleando.

4.
a mi madre. Somos iguales.

5. A mis padres
la novia de mi hermano. Es mona y simpática.

6. A mi novio
mis amigos. No quiere salir con ellos.

7. Juan
con sus compañeros. Son bastante egoistas.

8. Mi hermano y yo
. Somos totalmente difirentes.

9. Alicia
a su padre. Tienen el mismo carácter.

10. Alberto y Julián
. Tienen las mismas ideas. Y además,
muy bien.

2.5. Escucha a Alberto y toma notas sobre el tipo de personas que le gustan. ¿Cómo es Rócio?

A3audio5-2

¿Son compartibles?

3.1. Observa la regla de los verbos regulares en Presente.

Observa la regla de los verbos irregulares por cambio de vocales.

3.2. Completa la tabla con Presente de Indefenido.

3.3. Forma frases con estos elementos.

3.4. Forma frases con estos elementos.

3.5. Haz las preguntas para Usted.

3.6. Completa las frases con el verbo en la forma correcta.

1. A: ¿ Por favor, la calle Mayor?
a mi casa?

B: Está muy cerca
(segir, Usted) todo recto y luego
(coger, Usted) en la segunda calle al la derecha.

2. A: ¿ (venir, tú)
a mi casa?

B: Lo siento, no (poder)
, tengp que hacer unas compras.

3. A: ¿Cómo (venir, tú)
a la clase?

B: (Coger, yo)
el autobús hasta la calle Mayor y luego
(venir, yo) andando.

4. A: ¿Qué te pasa? ¿Te duele algo?

B: No, solo
sueño, no he dormido bien.

3.7. Completa las frases con el verbo adecuado.

3.8. Completa las frases con la forma del verbo correspondiente.

3.9. Completa las frases con el verbo adecuado del recuadro.

4.1. Lee el cómic y completa este texto sobre este cómic.

Pepe Gutiérrez pasa muy malas noches; no se dureme, se
nervioso y, al fina,
enfada. Se levante cansado y muy triste. La verdad es que no puede dormirse por la noche porque
mucho durante el día. Sus compañeros de trabajo
han dado varias sugerencias, pero no le han servido de nada, Sin embargo, ha descubierto que hay una música que
y ayuda a dormirse. El problema es que cuando la pone enla oficina también
duerme.

4.2. Escúcha esta canción cubana. ¿Cómo describe el autor a los latinoamericanos?

a3audio5-3

Nacen los rumberos en cualquier lugar:

Cuba, Venezuela, Puerto Rico, Panamá.

Somos una raza que no para de cantar,

que no puede vivir sin bailar.

Derroche de alegría, de cariño y amistad;

alegre simpatìa que contagia a los demás.

Una sola voz, un solo pueblo y una misma manera de amor.

…

Nos gusta el mar, vacilar en una playa en la arena,

disfrutar a plenitud de luna llena

y bailar con el Gran Combo a los Van Van, lo mismo da.

…

Somos rumboros de bien, soñadores locamente enamorados;

en las cosas del amor acelerados; optimistas, guaracheros, sin parar vamos a gozar

pero…

Que nacen los rumberos…

Adalberto Alvarez

Actualmente, el 24 de junio se sigue celebrando esta fiesta en la impresionante fortaleza de Sacsayhuamán, a dos kilómetros de Cuzco. Un actor representa al Inca (el emperador), que es llevado desde el Koricancha o Templo del Sol hasta el Huacaypata (la plaza mayor). Allí pide a las autoridades actuales que gobiernen bien. A continuación, va a Sacsayhuamán, donde lo esperan más de quinientos actores, representantes de las cuatro provincias del antiguo imperio, quienes escenifican los ritos tradicionales en un extraordinario espectáculo de teatro y danza. Al atardecer, cuando se pone el Sol, el Inca da por terminada la ceremonia y, en ese momento, empieza la jarana entre las decenas de miles de personas, tanto nacionales como extranjeras, que han asistido a los actos: comienzan a sonar las quenas (flautas andinas), las quitarras, los tambores… y el baile y la diversión ocuparán el resto del día.

1.2. Escucha a Rocío y Alberto. ¿Qué sentimientos les producen estas situaciones?

A3audio6-1

1.3. Completa las frases con el verbo adecuado.

1.4. Completa las frases con la forma del verbo correspondiente.

2.1. Relaciona las siguientes frases con los dibujos.

2.2. Ahora elige una de estas tarjetas para las viñetas del ejercicio anterior.

2.3. Observa la regla de Presente de Subjuntivo.

Verbos regulares

2.4. Completa con las formas de Presente de Subjuntivo.

2.5. Completa estas frases.

1. Nosotros esperamos que (gustar, tú)
nuestro regalo.

2. Èl quiere que (cenar, yo)
en su casa.

3. Ella desea que (terminar, nosotros)
los ejercicios pronto.

4. Nosotros deseamos que (salir, vosotros)
esta noche con nosotros.

5. Yo espero que (tener, ella)
mucha suerte.

6. Vosotros esperáis que el exámin (ser)
fácil.

7. Tú quieres que (poner, él)
la mesa.

8. Yo quiero que me (hacer, tú)
un jersey amarillo.

9. Ellos esperan que (trabajar, él)
pronto.

10. Yo quiero que (ser, tú)
feliz.

2.6. Escribe las tarjetas.

2.7. Forma frases según el modelo.

2.8. ¿Para que sirven las siguientes frases?

2.9. Señala todos los verbos que estan en Presente de Subjuntivo. ¿Cuáles son los infinitivos?

3.1. Escucha a dos amigos, Roberto y Susana, expresando deseos para un futuro mejor.

A3audio6-2

3.2. Compara el cuadro siguiente con el Presente de Subjuntivo.

3.3. Lee este fragmento incompleto de una canción de Joaquín Sabina.

3.4. Escucha y completa la canción con estas frases.

A3audio6-3

3.5. Escribe el poema. Puedes seguir este esquema.

Un país mejor

4.1. Lee el texto «Fiestas mexicanas».

4.2. Responde a las preguntas

1. ¿Se celenran muchas fiestas en México?

2. ¿Son importantes las fiestas para los mexicanos?

3. ¿Qué cosas se pueden comprar en la calle los días que se celebran fiestas religiosas importantes?

4. ¿Qué actividades típicas de esos días se mencionan en el texto?

1.2. Escribe estas frases en lugar corespondiente.

1.3. Escucha estas frases y númera el órden.

A3audio4-2

¡Pablo! ¡Qué casualidad!

¡Hombre, Pablo, qué sorpresa! ¡tú por aquí!

¡Cuánto lo siento!

¡Cómo pasa el tiempo!, ¿eh?

¿Qué tal te van las cosas?

¡Vaya! ¡Qué pena!

Y bueno, cuéntame: ¿qué es de tu vida?

¡Cómo me alegro de verte!

¡Ah!, ¿pero ya os conoséis?

¡Cuánto tiempo sin vernos!

¡Qué bien! ¡Qué envidia me das!

1.4. Completa estos diálogos con frases de la actividad anterior.

2.1 Completa con el verbo de la forma correcta.

sentir contemplar tener matar sentarse entrar ser regresar

2.2 Mira el dibujo y escribe lo que le pasò a David el Martes, día 13.

2.3. ¿Te ha ocurrido alguna vez algo extraño? Escucha y completa.

A3audio4-1

Fue en
. Yo era

Llegamos a la ciudad
.

Visitamos los lugares más importantes y
.

Era de noche. Hacía un calor espantoso y
.

Nada más oír el primer golpe abrí, pero
.

Cerré la puerta rápidamente. Ahora
.

Me metí en la cama y me tapé hasta la cabeza, aunque
.

A los diez minutos
.

2.4. Escucha de nuevo y contesta a las preguntas.

1. ¿En el qué ciudad sucidieron los hechos?

2. ¿Por qué Elvira no bajó a cenar?

3. ¿Qué oyó en el pasillo?

4. ¿Por qué no pudo llamar por teléfono?

5. ¿Cuántas veces llamaron a la puerta?

3.1. Lee la carta que escribe Julián a un viejo amigo.

3.2. Escribe las frases del texto que tengan las siguientes estructuras.

3.3. Escribe que ha cambiado.

3.5. ¿Recuerdes alunos de los participios irregulares?

Di de qué verbos son estas formas.

3.6. Escribe los participios.

3.7. Pon la fora correcta seguir o seguir sin.

4.1. Lee el texto y completa la tabla con los verbos del texto.

4.2. Señala cuáles de estas expreciones se utiliza normalmente con imperfecto y cuáles con indefenido.

4.3. Completa estas frases con las expreciones anteriores.

1.2. Escribe estas frases en lugar corespondiente.

1.3. Escucha estas frases y númera el órden.

A3audio4-1

¡Pablo! ¡Qué casualidad!

¡Hombre, Pablo, qué sorpresa! ¡tú por aquí!

¡Cuánto lo siento!

¡Cómo pasa el tiempo!, ¿eh?

¿Qué tal te van las cosas?

¡Vaya! ¡Qué pena!

Y bueno, cuéntame: ¿qué es de tu vida?

¡Cómo me alegro de verte!

¡Ah!, ¿pero ya os conoséis?

¡Cuánto tiempo sin vernos!

¡Qué bien! ¡Qué envidia me das!

1.4. Completa estos diálogos con frases de la actividad anterior.

2.1 Completa con el verbo de la forma correcta.

sentir contemplar tener matar sentarse entrar ser regresar

2.2 Mira el dibujo y escribe lo que le pasò a David el Martes, día 13.

2.3. ¿Te ha ocurrido alguna vez algo extraño? Escucha y completa.

A3audio4-2

Fue en
. Yo era

Llegamos a la ciudad
.

Visitamos los lugares más importantes y
.

Era de noche. Hacía un calor espantoso y
.

Nada más oír el primer golpe abrí, pero
.

Cerré la puerta rápidamente. Ahora
.

Me metí en la cama y me tapé hasta la cabeza, aunque
.

A los diez minutos
.

2.4. Escucha de nuevo y contesta a las preguntas.

1. ¿En el qué ciudad sucidieron los hechos?

2. ¿Por qué Elvira no bajó a cenar?

3. ¿Qué oyó en el pasillo?

4. ¿Por qué no pudo llamar por teléfono?

5. ¿Cuántas veces llamaron a la puerta?

3.1. Lee la carta que escribe Julián a un viejo amigo.

3.2. Escribe las frases del texto que tengan las siguientes estructuras.

3.3. Escribe que ha cambiado.

3.5. ¿Recuerdes alunos de los participios irregulares?

Di de qué verbos son estas formas.

3.6. Escribe los participios.

3.7. Pon la fora correcta seguir o seguir sin.

4.1. Lee el texto y completa la tabla con los verbos del texto.

4.2. Señala cuáles de estas expreciones se utiliza normalmente con imperfecto y cuáles con indefenido.

4.3. Completa estas frases con las expreciones anteriores.

A3audio5-1

1.2. Empareja los hechos con las fechas de la izquierda.

1.3. Lee esta historia desordenada y asegúrate de que entiendes todo. Luego, anota cúal es el orden correcto.

1.4. Busca el significado de estas palabras en un diccionario. Intenta memorizarlas en 3 minutos. Después «click» sobre ellos y comprueba cuántas recuerdes.

1.5. Forma parejas de opuestos con estas palabras

1.6. Completa las palabras a plural.

2.1. Observa cómo se han utilizado los verbos caer y llevarse, luego completa verdadero o falso.

2.2. Observa.

Pronombres reflexivos.

Pronombres de objeto indirecto.

2.3. Completa estas frases con la informaciones sobre ti. No te olvides utilizar los verbos caer, llevarse, parecer.

1.
me cae muy bien.

2. Yo me parezco batante a
.

3. Me llevo fatal
.

4. El presidente de mi país
.

5.
mi profesor de español.

6.
mi abuela.

7. Mi padre y yo
.

2.4. Completa de manera adecuada con los verbos caer, llevarse o perecerse.

1. A mí
el presidente de loa Estados Unidos. Es muy agresivo.

2.
con mis vecinos. Son muy amables.

3.
con mi hermano. Siermpre estamos peleando.

4.
a mi madre. Somos iguales.

5. A mis padres
la novia de mi hermano. Es mona y simpática.

6. A mi novio
mis amigos. No quiere salir con ellos.

7. Juan
con sus compañeros. Son bastante egoistas.

8. Mi hermano y yo
. Somos totalmente difirentes.

9. Alicia
a su padre. Tienen el mismo carácter.

10. Alberto y Julián
. Tienen las mismas ideas. Y además,
muy bien.

2.5. Escucha a Alberto y toma notas sobre el tipo de personas que le gustan. ¿Cómo es Rócio?

A3audio5-2

¿Son compartibles?

3.1. Observa la regla de los verbos regulares en Presente.

Observa la regla de los verbos irregulares por cambio de vocales.

3.2. Completa la tabla con Presente de Indefenido.

3.3. Forma frases con estos elementos.

3.4. Forma frases con estos elementos.

3.5. Haz las preguntas para Usted.

3.6. Completa las frases con el verbo en la forma correcta.

1. A: ¿ Por favor, la calle Mayor?
a mi casa?

B: Está muy cerca
(segir, Usted) todo recto y luego
(coger, Usted) en la segunda calle al la derecha.

2. A: ¿ (venir, tú)
a mi casa?

B: Lo siento, no (poder)
, tengp que hacer unas compras.

3. A: ¿Cómo (venir, tú)
a la clase?

B: (Coger, yo)
el autobús hasta la calle Mayor y luego
(venir, yo) andando.

4. A: ¿Qué te pasa? ¿Te duele algo?

B: No, solo
sueño, no he dormido bien.

3.7. Completa las frases con el verbo adecuado.

3.8. Completa las frases con la forma del verbo correspondiente.

3.9. Completa las frases con el verbo adecuado del recuadro.

4.1. Lee el cómic y completa este texto sobre este cómic.

Pepe Gutiérrez pasa muy malas noches; no se dureme, se
nervioso y, al final,
enfada. Se levante cansado y muy triste. La verdad es que no puede dormirse por la noche porque
mucho durante el día. Sus compañeros de trabajo
han dado varias sugerencias, pero no le han servido de nada, Sin embargo, ha descubierto que hay una música que
y ayuda a dormirse. El problema es que cuando la pone enla oficina también
duerme.

4.2. Escúcha esta canción cubana. ¿Cómo describe el autor a los latinoamericanos?

a3audio5-3

Nacen los rumberos en cualquier lugar:

Cuba, Venezuela, Puerto Rico, Panamá.

Somos una raza que no para de cantar,

que no puede vivir sin bailar.

Derroche de alegría, de cariño y amistad;

alegre simpatìa que contagia a los demás.

Una sola voz, un solo pueblo y una misma manera de amor.

…

Nos gusta el mar, vacilar en una playa en la arena,

disfrutar a plenitud de luna llena

y bailar con el Gran Combo a los Van Van, lo mismo da.

…

Somos rumboros de bien, soñadores locamente enamorados;

en las cosas del amor acelerados; optimistas, guaracheros, sin parar vamos a gozar

pero…

Que nacen los rumberos…

Adalberto Alvarez

lago

selva

ruinas

valle

desierto

castillo

cataratas

océano

1.2. ¿Qué sabes de Venezuela? Lee las siguientes informaciones y señala si son verdaderas o falsas?

1.3. Ahora lee el texto sobre Venezuela y comprueba tus hipóteis.

Vuelve a leer el texto y prepara algunos frases.

1498: Cuando era pequeño Ana hacía teatro en el colegio.

1567:

1811:

1823:

1.4. Comoleta con adjetivos del recuadro.

aislado cálido frío húmedo peligroso ruidoso seco solitario tranquilo precioso

1.5. Escribe las frases sobre récords de tu país.

Ej.: (montaña/alta) El Mont Blanc es la segunda mantaña más alta de Esapaña.

1. (río/largo)

2. (mantaña/alta)

3. (ciudad/poblada)

4. (cuidad/rica)

5. (ruinas/antiguas)

1.6. Completa los espacios escribiendo los verbos en el tiempo adecuado.

A: ¿
(estar) alguna vez en Amèrica del Sur?

B: Sí,
(estar) hace nuchos años,
(ir) un verano con unos amigos.

A: ¿Qué zonas
(visitar)?

B:
(empezar) el viaje en Lima.
(viajar) por los Andes hasta Cuzco y luego
(seguir) hasta La Paz.

A: ¿Cuánto tiempo.
(estar)?

B: Unas cuatro semanas.
(estar) tres semanas en Perú y una en Bolivia.

A: ¿
(ir) a Machu Picchu?

B: Naturalmente. El emplazamiento es impresionante.
(subir) a pie hasta la cima. Las vistas
(ser) preciosas.

A: ¿
(ser) muy caro el viaje?

B: No. Normalmente
(comer) en restaurantes muy baratos y
(dormir) al aire libre
(hacer) muy bien tiempo.

A: ¿Y cómo
(viajar)?

B: Como podíamos. Unas veces
(viajar) en tren, otras en camionetas… Y tú, ¿
(estar) en un país latinoamericano?

A: No, yo soy solo
(viajar) por Europa. No
(tener) nunca la oportunidad de cruxar el Atlántico. Quizá el año que viene.

2.1. Lee estas preguntas y escribe la respuesta correcta.

2.2. Completa las preguntas con «qué», «cuál» o «cuáles».

1. ¿
es el río más largo del mundo?

2. ¿
país tiene frontera con Colombia y Costa Rica?

3. ¿En
ciudad está el Pan de Azúcar?

4. ¿Por
países pasan los Andas?

5. ¿
de estas ciudades está en Chile: Valparaíso o Mendoza?

6. ¿
es el desierto más grande de América del Sur?

7. ¿
país latinoamericana produce cobre?

8. ¿En
de estas islas se habla español: en Jamaica o en Santo Domingo?

9. ¿
provincias españolas tienen frontera con Potugal?

10. ¿
es la ciudad más poblada de Argentina?

2.3. Lee este comic. Luego responde a las preguntas.

¿Cómo se siente el protagonista al principio de la historieta?

¿Y cómo está al final? ¿Por qué?

Y tú,¿qué otras cosas haces cuando estas de vacaciones?

2.4. Escucha a dos amigos hablar sobre unas vacaciones pasads de uno de ellos y toma nota de la siguiente información.

A3audio3-1

¿Dónde estuvo?

¿Cuándo fue?

¿Qué lugares visitó?

¿Cómo son?

¿Qué hizo?

2.5. Escribe los adjetivos que correspondan.

2.6. Escribe los verbos en Presente o Pretérito Imperfecto.

a. Antes
(vivir/yo) en una ciudad y ahora
(vivir) en el campo.

b. De niños, mis amigos y yo
(jugar) al fútbol, ahora
(jugar) al dominó.

c. De jóven,
(leer/tú) poesía a menudo.

d. Cuando
(estudiar) secundaria, Ángel
al instituto, ahora
(estudiar) el Derecho y
(ir) al Universidad.

e. Es cierto, habéis trabajado mucho, hace 10 años
(ser/vosotros) camareros, ahora
(tener) un restaurante.

f. Cuando
(ser/yo) pequeña, me
(gustar) bailar, ahora
(preferir) oír música.

g. Antes, la gente
(ir) a menudo al cine, ahora muchas personas se
(quedar) en casa y
(ver) películas en la televisión.

3.1. Responde a estas preguntas.

¿Sabes qué es una papa?

¿Dóndese usa esa palabra?

¿Qué otra palabra significa lo mismo?

3.2. Lee el texto «Breve historia de la papa» para comprobar tus respuestas.

3.3. Completa con las palabras adecuadas.

El ser humano empezó a consumir patats en
, hace varios miles de años. En el siglo 16, los
las llevaron a España. En aquella época la gente no pensaba que era un
que se podía tomar en las comidas.
fue el país donde se generalizó su consumo
siglos más tarde. Posterioormente sirvió para solucionar el problema de
en Europa; actualmente se usa con el mismo fin en
.

3.4. Lee este fragmento de un poema de Pablo Neruda «Oda a la papa».